各部门：

为深入学习贯彻党的二十大及二十届二中、三中、四中全会精神，全面落实《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》《关于加强新时代高校教师队伍建设改革的指导意见》等文件要求，紧扣“立德树人”根本任务，以教育家精神为引领，聚焦人工智能时代教育教学变革趋势，深化本科教育教学审核评估整改成果，持续推进教师队伍专业化、数字化、创新化建设，助力学校内涵发展与高质量提升，经研究决定，组织开展2026年寒假教师培训工作。现将有关事项通知如下：

一、培训对象

全校在职教师。

二、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，全面贯彻党的教育方针，锚定“建设应用型品质高校”目标，围绕“师德铸魂、智能赋能、专业提质、育人增效”核心主线，立足学校学科专业发展实际与教师成长需求，坚持“需求导向、问题导向、效果导向”相结合，创新培训模式、优化培训内容、强化过程管理，推动教师在师德修养、教育理念、教学能力、科研创新、数字素养等方面实现全方位提升，为学校人才培养质量持续攀升提供坚实支撑。

三、培训时间

2026年1月19日-3月6日。

四、培训内容

（一）培训内容

进一步构建“四维一体”培训体系，精准对接教师发展不同阶段需求：

师德师风涵养维度：深入学习教育家精神最新阐释、新时代高校师德师风建设规范，结合典型案例开展师德警示教育与正向引领，强化教师教书育人的责任担当与价值追求。

教育理念更新维度：聚焦OBE教育理念深化应用、课程思政与专业教学深度融合、新工科/新文科/新农科建设理念与路径，解读本科教育教学评估最新要求与质量标准。

核心能力提升维度：涵盖教学创新设计、高水平教学成果奖与科研项目申报、数字化教学工具深度应用、课题撰写与成果转化、跨学科教学协同等核心模块。

智能技术赋能维度：突出人工智能与教育教学深度融合，开展AI教学应用进阶、智慧课程建设与运营、大数据驱动的精准教学与学情分析等专题培训，提升教师数智化教学与科研创新能力。

（二）培训方式

采用“校级统筹、学院主体、分层分类、理论实践一体”的多元化培训模式：

校级集中专题讲座：邀请国内知名专家学者解读政策、分享前沿理念与实践案例。

专题工作坊/训练营：针对数智化教学、课程思政设计、教学创新等主题，开展高强度、互动性、实操性的深度研修。

学院特色与专业提升培训：各学院结合专业特点与发展需求，组织开展专业前沿、教学规范、技能提升等专题培训与研讨。

教学观摩、案例分析、小组研讨与成果展示：促进经验交流、思维碰撞与成果固化。

五、有关要求

1.强化组织领导，压实工作责任。各部门须高度重视本次寒假培训工作，将其作为提升教师队伍核心竞争力的关键举措。部门主要负责人要亲自部署、亲自过问、亲自协调，分管负责人要具体抓落实。需结合本部门实际，制定详细的培训实施方案与应急预案，确保各项培训任务有序、有效开展。

2.精心设计内容，提升培训质量。各培训项目主办部门要紧密结合学校发展需求、教师发展阶段特点及教育教学实际问题，深入调研需求，科学设计培训主题与内容。培训方案应突出针对性、前瞻性和实效性，注重理论联系实际，强调实践参与和成果产出，坚决避免形式主义。

3.严格过程管理，严肃培训纪律。教师工作部（教师发展中心）将联合相关部门，对全校培训活动进行全过程监督与检查。参培教师须严格遵守培训纪律，提前10分钟入场，培训期间保持良好秩序。原则上不得请假，确有特殊原因需请假的，须按程序严格履行书面请假手续，并报教师工作部（教师发展中心）备案。

4.创新形式载体，激发内生动力。鼓励创新培训形式，采用案例教学、情景模拟、项目研讨、实战演练等多种方式，增强培训的吸引力、感染力和参与度。支持跨部门、跨学院开展联合培训与教学能力提升活动，营造互助共进的学习氛围。

5.注重总结凝练，深化成果应用。2026年3月18日前，各培训召集部门须完成培训总结工作。总结材料应包括培训实施情况、主要成效、典型案例、存在问题及改进建议，连同培训讲座PPT等材料（纸质版需加盖部门公章、负责人签字，电子版命名格式：“部门名称+2026年寒假教师培训总结材料”）报送至教师工作部（教师发展中心），格式参照《潍坊科技学院关于规范公文的通知》相关规定。参训教师需结合培训内容将培训成果融入日常教学科研工作，推动培训成果转化为实际育人能力。

各部门要以此次寒假培训为契机，进一步凝聚共识、明确方向、提升能力，为推动学校教育教学质量持续提升和各项事业高质量发展作出新的更大贡献。

附件 潍坊科技学院2026年寒假教师培训安排表

（具体培训时间如有变化另行通知。）

教师工作部（教师发展中心）

                                                                                              2026年1月23日