为进一步夯实青年教师教学基本功，提升课堂教学质量，帮助青年教师厘清高校青年教师教学竞赛备赛思路，强化教学设计能力与课堂实践水平，助力学院教师队伍高质量建设，2026年10月8日，材料科学与工程学院特邀山东师范大学文学院张慧伦教授，开展题为《从上好一堂课到上好一门课——青教赛备赛经验分享》专题讲座，并对学院青年教师开展现场听课评课一对一指导，学院多名青年教师参加本次教研活动。

张慧伦教授是山东省五一劳动奖章获得者、山东省级师资培训专家，曾斩获全国高校青年教师教学竞赛文科组一等奖第2名，拥有丰富的参赛、备赛以及竞赛指导经验，先后指导多名省内外教师在全国青教赛中斩获大奖，对青教赛赛事规则、评审标准、课堂打磨有着深刻的理解与实战经验。讲座上，张慧伦教授紧扣第八届全国高校青年教师教学竞赛最新评审文件，围绕评审要求解读、优秀教学设计范本参考、备赛实操策略、回归课堂教学本源四个模块展开分享。她细致拆解省赛、国赛的比赛流程、提交材料清单、评分细则以及备赛红线，系统讲解教学设计、课堂教学、教学反思三大板块得分要点，强调教学设计要完善学情分析、教学目标、重难点、教学评价等完整要素，落实立德树人根本任务，自然融入课程思政；课堂教学讲究“凤头猪肚豹尾”，做好导入、内容组织与结尾升华，合理运用板书、教具、数字化教学工具；教学反思要立足教学理念、教学方法、教学过程三个维度，做到实事求是、有感而发。同时，她结合大量真实参赛案例，剖析AI技术如何真正解决教学痛点，避免技术形式化堆砌，为在场青年教师提供了清晰、可落地的备赛路径，启发教师跳出“备一节竞赛课”的局限，树立“建设完整一门课程”的教学理念，让竞赛反哺日常课堂教学。

专题讲座结束后，张慧伦教授现场听取了学院青年教师胡静、孙米珍的课堂授课展示。听课过程中，专家认真记录课堂细节，全面观察两位教师的授课逻辑、课件呈现、师生互动、语言教态等课堂实际表现。授课结束，张慧伦教授开展面对面评课指导，充分肯定两位青年教师备课认真、专业基础扎实、课堂态度端正的优点，同时聚焦教学设计、教学内容、教学目标设定、课堂展示四大核心维度提出宝贵的修改意见。在教学设计层面，她指出要完善学情分析，理顺教学各环节逻辑闭环，重视教学评价与教学目标的对应关系；教学内容上要强化知识点的承上启下，增加学科前沿内容，优化案例选取，做到理论联系实际；教学目标要区分知识、能力、素养不同层次，贴合材料专业人才培养定位；课堂展示方面针对导入设计、节奏把控、板书课件配合、语言表达等细节给出具体可行的优化方案，指出课堂不仅要完成知识讲授，更要落实价值引领，提升课堂感染力。

胡静、孙米珍两位青年教师认真聆听专家反馈，逐条记录意见建议，对专家精准细致的指导表示由衷感谢。两位老师表示，此次专家点评直击课堂现存短板，解开了自己教学与备赛中的诸多困惑，后续将对照专家提出的建议，重新打磨教案，优化教学设计，完善课堂环节，扎实开展教学改进，不断精进课堂教学水平。

本次活动集专题报告、课堂观摩、专家点评于一体，既是一次青教赛备赛的专项培训，也是一次实打实的课堂教学诊断。参会青年教师纷纷表示收获颇丰，进一步明晰了竞赛备赛的方向，也对日常课堂教学的标准有了更深层次的理解。下一步，材料科学与工程学院将持续搭建教师教学能力提升平台，坚持以赛促教、以研促教，常态化开展专家指导、磨课教研活动，推动青年教师深耕教学、苦练内功，全面提升学院本科课堂教学质量。