教而有思，研而有行。为进一步提高我校青年教师的论文写作与学术成果发表能力，提升教师的科研水平，着力打造专业化、研究型教师队伍，3月5日下午，为新讲堂第十九期特邀请李文通教授举办“英文论文撰写与科研思路凝练”专题培训讲座，对全校青年教师进行指导培训。

李教授凭借其丰富的学术研究经验以及多年指导研究生论文的深厚功底，对科研论文写作进行了全面而深入的讲解。首先，他建议教师们要深入研读各专业的经典著作和文献，夯实理论基础，关注学术领域相关研究成果，提高自身的认识能力和学术水平。随后，李教授详细介绍了制定论文写作计划和列提纲的方法，强调清晰的结构对论文整体布局至关重要。他结合自身临床科研论文的撰写经验，阐释了基本的写作原则，分析其背后逻辑，帮助大家能更好地理解。在互动交流环节，李教授对教师提出的“如何写好论文的引言”问题进行回答，李教授回应称，引言和结论是学术论文的关键部分，功能各异。引言用于引入主题、提供背景并明确研究目的；结论则是总结成果、重申研究意义并展望未来研究方向。所以，写引言要清晰阐述研究目的、目标和待解决问题，写结论要回顾主要结果，强调研究发现的重要性与独特性。